Progetto Stop and Go

Descrizione del progetto

Il percorso “Stop and go” vuole essere:

• un momento di sperimentazione della didattica per competenze;

• un’esperienza di didattica multidisciplinare, capace di dare nuovo slancio all’attività ordinaria;

• una spinta alla motivazione degli alunni e al successo formativo • un momento, comune a tutto l’Istituto, per costruire con gli alunni un percorso nuovo, relativo ad un compito autentico, ad una situazione reale o ad una tematica specifica.

“Stop and go” vuole favorire:

• didattica inclusiva che: - parte dai saperi personali di ciascun allievo - sollecita la riorganizzazione delle risorse di ciascun allievo - utilizza spazi nuovi e tempi di lavoro più distesi e meno parcellizzati;

• didattica laboratoriale dove l’alunno è soggetto attivo, che prova, costruisce, si interroga, riflette…;

• didattica attiva che utilizza tecniche simulative (role playing), analitiche, problematizzanti, attive (brainstorming, progetti), relazionali (cooperative learning, peer tutoring)…;

• apprendimento significativo che permette di strutturare tutte le acquisizioni di cui l’allievo è già in possesso, portandolo a risolvere le situazioni problema scegliendo quali conoscenze e competenze utilizzare, unendo la teoria alla pratica e facendo riferimento alle pratiche sociali connesse con i campi del sapere;

• valutazione autentica che promuove, per l’alunno, momenti di autovalutazione e per i docenti la costruzione di rubriche valutative, relative a singole competenze.